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东华小学着眼生命教育智启学生未来
时间: 2019-09-09 来源: 牡丹江文明网 责任编辑: 陈再重

  孩子的父母常年在外打工,一年到头孩子也见不到父母。孩子的衣服破了洞,头发长得挡了眼睛,作业未完成,无人问津。这些都被班主任看在眼里,疼在心里,主动担当起妈妈的角色,只要一有时间还会把孩子接到家里改善伙食。突然有一天,孩子对老师说:“我想妈妈了,您好像妈妈一样疼爱我……”

  位于城乡接合部的东华小学,原名机车小学,1947年建校,距今有70多年的发展历史,现有27个中队,1052名学生。该校立足校情和生情,确立了“生命教育”的办学特色、“期待生命的花开”的办学理念、“办学生生命成长的花园”的办学目标,通过开发生命教育校本课程来实现培养学生受用一生的关键能力和必备品格,为他们的人生发展奠定了厚重的人文底色。

  挖掘内涵、提升精神、以儒雅之风为首

  “居必择邻,游必就士”,东华小学精心打造“品位高雅、人文见长”的校园环境,从传统文化中汲取营养,以“仁、义、礼、智、信”为精髓,校园所行之处以琴棋书画相勾连,为培养学生温文儒雅、朴厚端方的品质提供了丰富的文化滋养土壤。学生漫步在人文风的长廊间,流连于书香味的开放书吧,更有三五成群的孩子课间在开放的翰墨台上挥毫泼墨,“高雅”之气充盈在校园的每一个角落。

  树师德风范,以文育人,以孩子成长为基石

  爱孩子的老师才是最好的老师。东华小学把师德师风建设作为学校依法治教的主抓手,定期组织教师进行座谈讨论、观看优秀教师师德影片、书写师德心得、学习师德典型事迹等,提升了教师关爱特殊儿童群体的能力,让爱成为教育的主旋律。

  此外,学校围绕“生命教育”建构了“一主三类九种”课程体系,将传统文化融入课程开发中,开设了经典、书法、种子等九种课程,让“言必行、行必果”“站如松、坐如钟”这些礼仪成为学生的日常规范;书法课从一笔一划到横平竖直,教会学生写好中国字,做好中国人;包饺子、扎灯笼、做汉服……传统节日与劳动教育的结合,在实践中将传统文化根植于心。

  特色活动、个性发展,为孩子成长储备力量

  举办特色活动,促进学生个性发展。东华小学创设72个特色社团,打造“琴鸣校园”,学生们在陶笛、非洲鼓、排笛、口风琴、民乐、小提琴、尤克里里、葫芦丝、管乐队等器乐社团中,通过指尖上的舞蹈领略艺术的精髓。学校还成立了沙画、扇子画、伞画、特色粘贴、树墩画、数字油画等手工制作社团,成立专门的非遗文化工作室和兴趣社团,开发扎染、剪纸、板画、脸谱、水拓、立体构图、国画、泥塑多个特色项目,让学生通过认识产生兴趣,传承弘扬中华传统文化。

  此外,学校十分注重学生心理健康,设立了“心情氧吧”“教师心理驿站”“放松室”,开展心理健康教育,班主任通过说悄悄话、谈心,对学生进行心育,提高育人效果。学校还开展多样的爱心帮扶活动,使随迁子女感受到学校的温暖。

  “衣带渐宽终不悔”,东华人以传统文化为根,用爱与智慧写就了教育者的情怀!

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